Выбранная статья

19.11.2018

24-25 ноября 2018г. (суббота-воскресенье) в Самаре состоится  XI Мастерская тренинга, Самарская научно-практическая конференция Международного русско-язычного онлайн конгресса по групповому психоанализу и ведению групп «ВОЙНА И / ИЛИ МИР: баланс отдельности и причастности »

Уважаемые коллеги и друзья!

Приглашаем принять участие в XI Мастерской тренинга, Самарской научно-практической конференции Международного русско-язычного онлайн конгресса по групповому психоанализу и ведению групп «ВОЙНА И / ИЛИ МИР: баланс отдельности и причастности »: 24-25 ноября 2018 г.
ОРГАНИЗАТОРЫ XI Мастерской тренинга, Самарской научно-практической конференции: Самарский филиал Международной школы группового психоанализа (МШГА) под рук.к.псх.н.А.А.Тимошкиной
Секция группового психоанализа регионального отделения Европейской конфедерации психоаналитической психотерапии ЕКПП-Россия-Самара

В ПРОГРАММЕ КОНГРЕССА:
— Пленарные сообщения;
— Работа в научно-практических секциях (90-минутные групповые обсуждения);
— Круглый стол «Читаем и переводим иностранную литературу по групповому психоанализу»
— Групповые супервизии
— Онлайн участие

ПРИГЛАШАЕМ к участию психоаналитиков, практикующих специалистов в области групповой работы, обучения и управления персоналом, преподавателей, студентов и выпускников ВУЗов и других заинтересованных лиц.
Мы будем рады видеть наших коллег в Самаре, услышать их работы и поделиться с ними своим опытом. Заранее благодарим за проявленный интерес!

Справки и дополнительная информация о Самарской научно-практической конференции по телефону:
+7 (987) 433-98-86 Черкасова Светлана Михайловна, куратор локального комитета
+7 (927) 205-84-15 Сидоренко Елена Дмитриевна, председатель оргкомитета Самарской конференции

Прием заявок по электронной почте: trainingworkshop2018@gmail.com

Подробнее: группа ВКонтакте: http://vk.com/trainingworkshop2018

Приглашаем поучаствовать в on-line трансляции XI Мастерской тренинга Самарской научно-практической конференции Международного русскоязычного конгресса по групповому психоанализу и ведению групп «ВОЙНА И / ИЛИ МИР: БАЛАНС ОТДЕЛЬНОСТИ И ПРИЧАСТНОСТИ» 24-25 ноября 2018 г. Стоимость участия 4500 р. Для того, чтобы получить код ссылки, требуется 50% предоплата. Реквизиты и расписание тренинга  в Приложении. По вопросу организации группового подключения свяжитесь с председателем организационного комитета Сидоренко Еленой Дмитриевной, тел. +7 (927) 205-84-15

e-mail:elena@psystudio.ru

С уважением, локальный комитет XI Мастерской тренинга

ГРИДАЕВА ГАЛИНА ВИТАЛЬЕВНА (Самара) выступит с докладом:
«ПРЕПОДАВАНИЕ ПСИХОАНАЛИЗА ДЛЯ ВРАЧЕЙ И ТОП-МЕНЕДЖЕРОВ: НАЙТИ 10 ОТЛИЧИЙ»
****

Гридаева Г.В. — врач-психотерапевт;
«Центр современного психоанализа», руководитель;
Специалист Европейской конфедерации психоаналитической психотерапии (ECPP);
Самарское психоаналитическое общество, заместитель председателя;

Национальное отделение Европейской конфедерации психоаналитической психотерапии ЕКПП-Россия, член правления, председатель комитета по развитию регионов;
Региональное отделение Европейской конфедерации психоаналитической психотерапии ЕКПП-Россия-Самара, заместитель председателя

Цель работы – обобщить и проанализировать собственный преподавательский опыт в разных университетах с точки зрения групповой культуры и матрицы группы. На основании сравнения особенностей процесса преподавания психоанализа в Самарском государственном медицинском университете и в Самарском государственном экономическом университете сделать выводы о том, как групповая матрица и групповая культура могут влиять на восприятие слушателями учебного материала.

ТЕЗИСЫ
Цель работы – обобщить и проанализировать собственный преподавательский опыт в разных университетах с точки зрения групповой культуры и матрицы группы.
Задачи работы:
1) обобщить и структурировать личный опыт преподавания в разных ВУЗах (Самарский государственный медицинский университет, Самарский государственный экономический университет);
2) дать общую характеристику участников обучающих групп, выделить основные тенденции и специфические характеристики, отметить сходства и различия групп слушателей в разных ВУЗах;
3) проследить влияние больших групп (университета, кафедры, учреждения) на матрицу отдельных обучающих групп;
4) выделить основные тенденции групповой матрицы, влияющие на восприятие слушателями лекционного материала, и провести их сравнительный анализ;
5) определить вклад преподавателя в групповую матрицу в каждом отдельном случае;
6) сделать выводы по оптимизации педагогического процесса исходя из полученного материала.
В этой работе мне бы хотелось сравнить свой опыт преподавания в разных ВУЗах, и на основании этого сравнения сделать выводы, как групповая матрица и групповая культура могут влиять на восприятие слушателями учебного материала.

https://vk.com/trainingworkshop2018

 

l
&
h

Добавить комментарий

Разрешенный синтаксис <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>